出自学记的教育学名言？

学记中的名言及译文君子如欲化民成俗,其必由学乎。如果要想感化和教化民众,养成良好的风俗习惯,就必须通过学校教育才行。

玉不琢,不成器;人不学,不知道。

玉质虽美,不经雕

教育名句？

教育学名言警句-01

1、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

2、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

3、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

4、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

6、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

7、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

8、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

9、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

10、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

教育学名言警句-02

教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

要先学会做人，再学会知识。

非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。

教育学名言警句-03

1、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬

3、读书也像开矿一样。——赵树理

4、教育人就是要形成人的性格。——欧文

5、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

6、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——赞科夫

7、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

8、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——康·德·乌申斯基

教育学名言警句-04

(一) 老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。　　

(二) 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。　　

(三) 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。　　

(四) 好的父亲可能会有坏的儿子。　　

(五) 改变自己，是自救，影响别人，是救人。　　

(六) 大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。　　

(七) 谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。　　

(八) 一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。　　

(九) 投入海中鱼子，并不都长成鱼。　　

(十) 嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

教育学名言警句-05

1、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

2、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

教育学名言警句-06

1.前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

2.吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

3.鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”

4.“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

5.爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

教育学名言警句-07

1、教师并非教书，而是教育学生。--叶圣陶

2、读书忌死读，死读钻牛角。--叶圣陶

3、凡为教，目的在于达到不需要教。--叶圣陶

4、凡为教者必期于达到不须教。--叶圣陶

5、教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。--叶圣陶

6、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。--叶圣陶

7、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。--叶圣陶

8、品德教育重在实做，不在于能说会道。--叶圣陶

9、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。--叶圣陶

10、只有做学生的学生，才能做学生的先生。--叶圣陶

11、做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。--叶圣陶

教育学名言警句-08

1.尽信《书》，则不如无《书》。

2.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

3.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

4.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

5.好读书，不好读书;好读书，不好读书。

教育学名言警句-09

培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？

这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他

教育学名言警句-010

1、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

2、非学无以立身，非教无以立国。

3、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

4、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

5、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

6、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

教育名言警句解释？

教育学名言警句-01

1.因材施教。意思是要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法。

2.教学相长。意思是教师的教和学生的学是一个相互成就的过程。

教育学名言警句-02

问题：教育名言警句是对人们进行激励、启示和引导的语句，它们指导我们走向正确的道路，让我们更加享受生活和学习。
以下是三个教育名言警句的

1. “读书破万卷，下笔如有神。”
这句话表达了只有通过大量的阅读，学生才能够掌握深奥的学科知识和写作技巧。
只有不断阅读，才能够扩大知识面，积累词汇，提高写作能力。

2. “教育要想人之所未想，达人之所未达。”
这句话意味着教育必须具有独特性和发掘性。
只有追求卓越并发现新的资源，教育才有可能达到最高水平。
同时，教育必须尊重学生个体差异，根据学生的需求来制定个性化的教育方案。

3. “未来属于那些敢于梦想并积极实践的人。”
这句话鼓励学生勇敢追求自己的梦想，积极地探索和实践自己的能力。
只要想象力得到发挥，勇气得到提升，坚持积极实践，就会创造出一种独特的贡献和价值。

教育学名言警句-03

1、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

2、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

4、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

5、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

6、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

7、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

9、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

11、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

12、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

13、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

14、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

15、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

17、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

18、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

20、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

21、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

22、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

23、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

24、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

25、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

教育学名言警句-04

教育名言警句很多，以下举三个例子：

1. 师傅领进门，修行在个人。

这句话的意思是，老师可以指导我们进入知识的大门，但最终的学习和修行还要靠个人自己去完成。

这也告诉我们，只有自己才能够真正吸收知识和经验。

2. 教育要用爱心，而不是鞭策。

这句话的意思是，教育应该是一种爱心的体现，而不是通过强制和威胁来推动学生学习。

只有让学生感到被爱和关心，才能够有更好的学习效果。

3. 读书破万卷，下笔如有神。

这句话的意思是，只有通过大量的阅读，才能够积累足够的知识和思维方式，让我们在写作时有如神助的感觉。

这也告诉我们，只有不断地学习和积累，才能够成为优秀的学者和作家。

教育学名言警句-05

1、教育的本意，是要把人们养成有本领有能力；如果要使一个人有本领有能力，就非要发展他的耳目心思手足不可。

2、“教育的秘诀是尊重学生。

3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。