基本教育学书上有哪些名人的名言？

杜威，教育即生长。“儿童中心主义”

教育即生活，学校及社会

教育即经验的持续不断地改造，从做中学。

亚里士多德教育名言？

1、教育的根是苦的，但其果实是甜的。--亚里士多德

2、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。--亚里士多德

3、好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。--亚里士多德

4、谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难脱靶容易中靶难缘故。--亚里士多德

5、青年希望表现自己的优越性，在荣誉和金钱之间，更喜欢前者，因为他们还没有感觉到对金钱的需要。--亚里士多德

6、有人问：写一首好诗，是靠天才呢?还是靠艺术?我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用;两者应该相互为用，相互结合。--亚里士多德

7、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。--亚里士多德

8、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。--亚里士多德

教育名言警句解释？

教育学经典名言-01

1、因材施教。意思是要根据学生的实际情况，采取不同的教学方法。

2、教学相长。意思是教师的教和学生的学是一个相互成就的过程。

教育学经典名言-02

问题：教育名言警句是对人们进行激励、启示和引导的语句，它们指导我们走向正确的道路，让我们更加享受生活和学习。
以下是三个教育名言警句的1. “读书破万卷，下笔如有神。”
这句话表达了只有通过大量的阅读，学生才能够掌握深奥的学科知识和写作技巧。
只有不断阅读，才能够扩大知识面，积累词汇，提高写作能力。

2. “教育要想人之所未想，达人之所未达。”
这句话意味着教育必须具有独特性和发掘性。
只有追求卓越并发现新的资源，教育才有可能达到最高水平。
同时，教育必须尊重学生个体差异，根据学生的需求来制定个性化的教育方案。

3. “未来属于那些敢于梦想并积极实践的人。”
这句话鼓励学生勇敢追求自己的梦想，积极地探索和实践自己的能力。
只要想象力得到发挥，勇气得到提升，坚持积极实践，就会创造出一种独特的贡献和价值。

教育学经典名言-03

1、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

2、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

4、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

5、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

6、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

7、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

9、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

10、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

11、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

12、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

13、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

14、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

15、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

17、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

18、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

20、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

21、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

22、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

23、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

24、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

25、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

教育学经典名言-04

教育名言警句很多，以下举三个例子：
1. 师傅领进门，修行在个人。
这句话的意思是，老师可以指导我们进入知识的大门，但最终的学习和修行还要靠个人自己去完成。
这也告诉我们，只有自己才能够真正吸收知识和经验。

2. 教育要用爱心，而不是鞭策。
这句话的意思是，教育应该是一种爱心的体现，而不是通过强制和威胁来推动学生学习。
只有让学生感到被爱和关心，才能够有更好的学习效果。

3. 读书破万卷，下笔如有神。
这句话的意思是，只有通过大量的阅读，才能够积累足够的知识和思维方式，让我们在写作时有如神助的感觉。

这也告诉我们，只有不断地学习和积累，才能够成为优秀的学者和作家。

教育学经典名言-05

1、教育的本意，是要把人们养成有本领有能力；如果要使一个人有本领有能力，就非要发展他的耳目心思手足不可。

2、“教育的秘诀是尊重学生。

3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。