我国著名教育家的名言？

著名教育家的名言-01

陶行知的名言

1、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

2、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

著名教育家的名言-02

1、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

2、不怕读得少，只怕记不牢。—— 徐特立

3、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。—— 徐特立

4、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。—— 徐特立

著名教育家的名言-03

1、教育植根于爱。———鲁迅

2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

3、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

4、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由 的生活中得到真正的教育。———陶行知

著名教育家的名言-04

1、 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

2、 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

3、 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

4、 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

5、 益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

著名教育家的名言-05

1、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知　

2、建国君民 教学为先——《礼记学记》　

3、脚踏实地做事 顶天立地做人

4、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。 ——乌申斯基　

5、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 ——苏霍姆林斯基　

6、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特　

7、学为人师 行为世范　

8、要做人民的先生 先做人民的学生——毛泽东　

9、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

10、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯　

著名教育家的名言-06

我国著名的教育学家的名言警句赏析

1、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

2、学为人师，行为世范。

3、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

5、学而不厌，诲人不倦。——孔子

6、脚踏实地做事，顶天立地做人。

7、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

8、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

9、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

10、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

11、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

13、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

14、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

15、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

16、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

17、不愤不启不悱不发。——孔子

18、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

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1、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

3、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

4、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

5、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

6、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

7、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

8、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

9、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

10、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

11、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

12、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

13、教育植根于爱。——鲁迅

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1、学然后能行，思然后有得。

2、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

3、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

4、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

5、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

6、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

7、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

8、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

9、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

10、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

11、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

12、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

13、学而不思则罔，思而不学则殆。

14、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

15、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

16、学贵心悟，守旧无功。

17、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

18、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

19、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

著名教育家的名言-07

1、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

3、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做‘教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。——培根

4、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠

5、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威

6、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

7、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

8、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利

9、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——美曼恩

著名教育家的名言-08

1、孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

2、不学礼，无以立。

3、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

4、己所不欲，勿施于人。

5、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

6、孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

7、孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

8、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

9、孔子曰：“不学礼，无以立。”

10、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

著名教育家的名言-09

孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

师者，传道授业解惑也。

著名教育家的名言-010

1、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

2、北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”

3、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

4、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

5、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。”

6、山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

7、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

8、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

教育家名言警句？

著名教育家的名言-01

只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

著名教育家的名言-02

1、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西

2、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

3、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

4、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

6、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

7、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

著名教育家的名言-03

1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

3、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

4、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

5、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

6、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

著名教育家的名言-04

1、我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知

2、 建国君民 教学为先 ——《学记》

3、 脚踏实地做事 顶天立地做人

4、 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 ——苏霍姆林斯基 二 关于教师地位、教师信念和教师道德

5、 使教育过程成为一种艺术的事业 ——赫尔巴特

6、学为人师 行为世范

7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 ——夸美纽斯

著名教育家的名言-05

真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

关于教育家的教育名言？

著名教育家的名言-01

1、 教育的意识物不在于传授本领，而在于关于激励，唤醒，鼓舞。

2、 强迫学习的东西是不会保存在心里的。

3、 求知与求学的欲望应该采用一些可能的方式去在孩子身上激发起来。

4、 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

5、 一个人在学校里表面上的成绩以及较高的名次都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得喜欢是否真有浓厚的兴趣。

著名教育家的名言-02

“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。”——苏霍姆林斯基

著名教育家的名言-03

1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

3、身教重于言传。王夫之

4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞

5、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶行知

6、不愤不启，不启不发。孔子

7、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。布鲁纳

8、凡为教，目的在于达到不需要教。叶圣陶

9、我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

著名教育家的名言-04

1、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西

2、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

3、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

4、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

6、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

7、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

著名教育家的名言-05

1、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

2、孔子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。

3、人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。——吕型伟