关于理想和创新的名人名言?

1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

2、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民 3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

4、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

5、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

6、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

7、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

8、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

鼓励学习有创新精神的名言?

以下是几句鼓励学习有创新精神的名言：

1、“只有不断地学习和探索，才能在创新之路上独领风骚。” —— 斯蒂夫·乔布斯

2、“教育的目的不仅是传递知识，更重要的是培养创新意识和解决问题的能力。” —— 爱因斯坦

3、“教育是一个永无止境的探索过程，它鼓励我们勇于尝试、不断创新。” —— 奥巴马

4、“教育应该以启发想象力和鼓励创新为宗旨，这样才能让学生真正成为未来的领袖。” —— 约翰·杜威

5、“学习和创新是人类进步的两个主要动力。” —— 约瑟夫·施姆普特

陶行知创新名言警句？

1、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

2、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

3、手脑双全，是创造教育的目的，中国教育革命的对策是使手脑联盟。

科教兴国十大名言？

靠普及科学，业创兴国，国臻大治随年盛；凭加强教育，为民致富，富达小康逐日高

科教兴国人人有责。

科学发展国强民富千秋业，创先争优政通人和万代兴。——作者：陈德银

善于培训的领导，要善于胸中有全面，手中有典型。宁周有瑕玉，不用无瑕石。科技兴国。人才兴企。艺术育人。培训，是提升人力资源的实践。这种实践上升为科学，再上升为艺术。培训形成艺术，方能有磁性，方能有魅力，方能事半功倍。

钱学森 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

科学之方法，习科学者能言之。科学之范围，习科学者类能知之。于科学之精神，则人人皆所宜有。倘人人皆有科学之精神，其国家必日臻强盛，其民族必特被光荣焉。秉志。引自李醒民编，中国现代科学思潮。2004，58

科学发展观，是国家发展的指明灯，是小康社会的探照灯，是生态环境的节能灯，是人民幸福的聚光灯。

国将兴，必尊师重傅；国将衰，比贱师轻傅。

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

有关改革创新的名言警句？

1、创新是与忧患意识连在一起的。

2、创新就是求新，改革就是求变。求新不是排斥传统，而是继承传统;求变不是表面背叛，而是内在蜕化。科学的本质就是创新，变化的本质就是发展!

3、即使日本人现在也不得不超越模仿进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新 (美)彼得德鲁克

4、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。