陶行知师德教育名言警句？

师德教育格言-01

1、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

2、国家是大家的，爱国是每个人的本分。

3、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

4、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

5、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

6、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

7、真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。

师德教育格言-02

陶行知是我国现代史上伟大的人民教育家，对我国教育现代化做出了开创性的贡献。陶行知讲到作为教师必须好学勤学“要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”“培养教育和种花木一样，要区别对待要因材施教”。教师要捧着一颗心来，不带半根草去。

师德名人名言出处及感悟？

严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

班主任教育格言？

师德教育格言-01

1、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

2、奋斗并不仅仅是为了成功，奋斗为我们找到了生命的意义和存在的价值！

3、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

4、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

师德教育格言-02

1、我的眼中没有差生，只有需要帮助的勤奋生。相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。

2、教师要以父母般的情感对待学生。

3、老师要善于捕捉每个学生的闪光点，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。教育成功的秘密，在于尊重学生。

4、严于律已，而后勤于学生，无愧为教师的天职。

师德教育格言-03

1、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。

2、把爱带给每位学生。

3、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

4、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

5、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。

6、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

7、德育为首，赏识必不可少。

8、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

9、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

10、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

11、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

12、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

13、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

14、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

15、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。

16、教育成功的秘密，在于尊重学生。

17、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

18、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

19、教育就是一种服务。

20、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

21、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

22、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

23、近朱者赤，近墨者黑。

24、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

25、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

26、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

27、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

28、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

29、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

30、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

31、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

32、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

33、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。

34、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

35、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

36、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

37、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。

38、学然后知不足，教然后知困。

39、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

40、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

41、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

42、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

43、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。

44、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。

45、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

46、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

47、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

48、智力教育就是要扩大人的求知范围。

49、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

50、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

师德教育格言-04

教育格言:

1、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

3、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

4、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。