不积小流的下一句无以成江海

前后全句子：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。

——古人的“步”，指两条腿各自都走一次；单腿跨出一次叫“跬步”。不积跬步，无以至千里，是说走千里的长途，是一脚一脚积累出来的。不去积累每一脚，就无法走到千里远。不积小流，无以成江海，是说，不汇聚千千万万的小溪流，就不能有江和海。

这句话劝导人们，读书、做事，都要坚持不懈，积少成多。

1、出处解释：

出自：荀子《劝学篇》；

2、原文翻译：

全句的意思是：不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。

比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善自己。可用来论说学习工作贵在不断积累。人在世上，无论做什么事情，都要脚踏实地，一步一个脚印，一小步，一小步，循序渐进，逐渐去完成。荀子这句话出自于《荀子》。 不积一步一步，就不能行走千里，不积一些流水就无以成为大河。

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海是什么意思

这句话出自荀子的《劝学》。

意为：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善自己。可用来论说学习工作贵在不断积累。

引申开来，就是在现实生活中做事要脚踏实地，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的，在做事的时候要不怕苦不怕累，一步一个脚印踏踏实实的一步一步迈向自己的人生梦想殿堂，切不可眼高手低，脚踏实地靠自己的努力才是硬道理。

扩展资料：

1、基本信息：

作品名称：劝学

作品别名：劝学篇

创作年代：战国时期

作品出处：《荀子》

文学体裁：论说文

作者：荀况（荀子）

2、《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子的作品，是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。

全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段讲正确的学习态度，第三段讲学习的内容，第四段讲学习应当善始善终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。

3、作者介绍：

荀子（约公元前313年－公元前238年），名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。西汉时因避汉宣帝刘询讳，因“荀”与“孙”二字古音相通，故又称孙卿。曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵（位于今山东兰陵县）令。

荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的“性善论”比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。

不积跬步无以至千里不积小流无以成江海这一类的名言或谚语

1、冰冻三尺非一日之寒。

有志者事竟成。

一屋不扫何以扫天下。

千里之行始于足下1、冰冻三尺，非一日之寒。

2、水滴石穿，绳锯木断。

3、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

4、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》

5、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——《荀子》

6、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子

7、千里之堤，溃于蚁穴。

8、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修

9、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

10、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐

11、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

12、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

13、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

14、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

15、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

16、“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗