童孙未解供耕织下一句是也傍桑阴学种瓜

前后全句子：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

四时田园杂兴(其三十一)

宋范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

译文

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。

摘要

《四时田园杂兴(其三十一)》是南宋诗人范成大退居家乡后写的田园诗。这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。首句用昼和夜对比，向我们展开一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的景象。后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，流露出诗人对儿童的喜爱。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗语言通俗浅显，没有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，流畅自然，犹如一幅生动的农村风俗长卷，充溢着江南农村浓郁的乡土气息。

作品赏析

这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。

第一句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。

第二句“村庄儿女各当家”“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。

第三句“童孙未解供耕织”“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。

最后一句“也傍桑阴学种瓜”写出了农村儿童的天真情趣。

诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

创作背景

《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的田园诗。《四时田园杂兴》共60首，宛如乡村生活的长幅画卷，本篇是其中的一首。

昼出耕田夜绩麻的下一句

《四时田园杂兴六十首》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。

“童孙未解供耕织中的供”的读音是第一声还是第四声？

是读四声。童孙未解供耕织，我傍桑阴学种瓜。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。的意思

白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻， 村中男男女女各有各的家务劳动、小孩子虽然不会耕田织布， 也在那桑树阴下学着种瓜。白天锄草晚上搓麻，儿女有自己的家务劳动，小孩不懂从事耕田织布，也靠近桑树阴学着种瓜。四时田园杂兴（其一）

【年代】南宋

【作者】范成大

【内容】

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

[注释]

1、杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

2、耘田：除草。

3、绩麻：把麻搓成线。

4、各当家：各人都担任一定的工作。

5、未解：不懂。

6、供：从事，参加。

白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳。

男的女的都各自挑起家庭的重担。

儿童虽不知道却也跟着一同耕耘。

傍晚在桑树下学种瓜。

[简析]

《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。这是男人们干的活。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。这句直接写劳动场面。次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。这是农村中常见的现象，却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。

诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。白天在田里耕田，到了晚上 在家里搓麻绳，村里的男女 各忙各的劳动，小孩子虽然不懂得耕田织布 却也在桑树阴下学种瓜！