关于惜时勤学多读书多实践的名言？

教育与实践相结合的名人名言-01

惜时勤学多读书多实践的名言

1、己所不欲，勿施于人——孔子

2、读万卷书，行万里路——刘彝

3、发一回水，澄一次泥；经一回事，长一回智。

4、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

5、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

6、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

7、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

教育与实践相结合的名人名言-02

1、读万卷书，行万里路。——顾炎武

2、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。

3、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

4、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明

5、时间一分，贵如千金。——谚语

古代教育名言警句？

教育与实践相结合的名人名言-01

1、循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

翻译：读书要依照一定的顺序，一点一点积累，打好基础，并且要多次熟读成颂，仔细思索书中的含义。

解读：这句话出自朱熹的读书法，体现了朱熹勤学扎实的学习态度，分别体现了循序渐进教学原则和巩固性教学原则。

2、故学至于礼而止矣，夫是之谓道德之极。——荀子

翻译：因此学习到了《礼记》才停止，才算是到达了道德的极致。

解读：此句出自荀子的《劝学》，强调了《礼记》作为书籍的重要性，《礼记》是法制的前提、也是各种条例的总纲，因此学生的学习到了《礼记》才算学到了最高水平。这句话是“道德”一词最早的出处，在教招考试中常以单选题形式出现。

3、“上本之于古者圣王之事”“下原察百姓耳目之实”“观其中国家百姓人民之利”——墨子

翻译：要判断一件事情的真假，一是要依据前人的经验、考察古代典籍，二是要借助老百姓的实际经验，三是要将行动付诸实践、看是否能对百姓有利。

解读：墨子的“三表法”体现了古人的朴素唯物主义，认为统治阶级做决策不应迷信“宿命论”而应根据古人、人民和实践这三种标准。

教育与实践相结合的名人名言-02

1、学如逆水行舟，不进则退。

2、读书破万卷，下笔如有神。

3、古之学者必有师，师者所以传道受业解惑也。

4、教育的本质在于启迪和引导，而不是灌输和强迫。

5、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

6、三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。

7、温故而知新，可以为师矣。

8、学而不思则罔，思而不学则殆。

9、以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失。

10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

教育与实践相结合的名人名言-03

1、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《礼记·学记》

2、己所不欲，勿施于人。——《论语》

3、敏而好学，不耻下问。——《论语》

4、三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

5、未知学，焉能知道？未知道，焉能知行？——《大学》

6、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语》

7、学如逆水行舟，不进则退。——《论语》

8、学问之道，求其深而悟其奥。——《庄子》

9、学无止境。——《史记》

10、学习要有恒心，不怕困难，勇往直前。——《孟子》